1. Hipótesis del Trabajo.

1. HIPÓTESIS DEL TRABAJO.

Actividad 1: CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

Objetivo: Comprender en qué consiste la investigación y cómo se aplica el método científico al proyecto del curso que está asociado a los procesos estocásticos.

Instrucciones: 

1. El equipo de trabajo debe reflexionar y buscar información sobre un tema de "Procesos Estocásticos".  
2. Cada uno de los estudiantes miembros del equipo de trabajo (GRAPA) busca material informativo como documentos, fotografias y videos sobre “procesos estocásticos".
3. El GRAPA debe establecer los criterios para escoger al menos tres temas de procesos estocásticos.
4. La GRAPA empexará a desarrollar un BLOG que informe sobre el trabajo desarrollado.

Preguntas de comprobación.

 ¿Será cierto que “hasta no ver no creer”?

1. ¿Qué diferencia hay entre investigar y opinar?
2. ¿De qué manera se descubrió el instrumento de medición que usará para medir las variables?
3. ¿Es lo mismo investigar en ciencias naturales que en ciencias administrativas.

Entregables: 



1. Conformación del Equipo de trabajo.

2. Memoria de las actividades realizadas por el equipo de trabajo.

3. Evaluación de los roles del equipo de trabajo.

4. Criterios para escoger el tema.

5. Variables que definen el contexto del proceso estocástico.

6. Publicar en un blog las evidencias que definen el proceso estocástico y los entregables.

7. Cada grupo debe comentar el blog desarrollado por sí mismo y los demás grupos.

8. Cada grupo debe evaluar el trabajo desarrollado por sí mismo y los demás grupos (solicitar rúbrica al equipo docente).

Evaluación.

a.     Participación del equipo docente aclarando o profundizando aspectos de las respuestas.

Actividad 2. EL USO DE INTERNET EN INVESTIGACIÓN

Objetivo

Utilizar adecuadamente el Internet como recurso de investigación para lograr identificar el proceso estocástico, resaltando aspectos tanto negativos como positivos de este recurso.

Instrucciones

a.   Establecer cinco criterios para seleccionar fuentes confiables de Internet.

b.   Escoger tres diferentes medios (video, imágenes, etc.) sobre el proceso estocástico a estudiar.

Preguntas de comprobación

a.   ¿Qué es Internet? Explique brevemente 3 usos del Internet

b.   ¿Qué es página base?

c.    ¿Para qué se usa el CCO que aparece en la ventana de correo electrónico?

d.    Mencione tres ventajas del uso de Internet en investigación.

e.    Mencione tres limitaciones que tiene el uso de Internet en investigación.

Entrega de tarea

a.  Publicar en un blog las evidencias logradas que definen el proceso estocástico y los entregables.

b.  Cada grupo debe comentar el blog desarrollado por sí mismo y los demás grupos.

c.  Cada grupo debe evaluar el trabajo desarrollado por sí mismo y los demás grupos (solicitar rúbrica al equipo docente). Puede usar también la siguiente herramienta: http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf

Evaluación

a.  Participación del equipo docente aclarando o profundizando aspectos de las respuestas.

Actividad 3. SELECCIÓN DEL TEMA

Objetivos

a. Expresar la importancia de seleccionar adecuadamente el tema de investigación;

b. Realizar una práctica de investigación preliminar que ayude a confirmar o descartar el tema de investigación: procesos estocásticos.

Recordar:

Instrucciones

1. Seleccionar un título que dé a conocer con claridad su tema de estudio.

2. Con base al tema seleccionado, realizar entrevistas a dos personas versdas en el tema para aclarar si es pertinente y factible el estudio.

3. Realizar un informe de una página sobre el título escogido y los resultados de la investigación preliminar.

3. El informe debe describir los pasos seguidos y los resultados obtenidos.

Entregas

1. Informe de trabajo solicitado al docente vía electrónica

2. Publicar en el Blog la la tarea realizada

Actividad de clase

a. Cada estudiante debe comentar el título de la investigación que se propone y, en 3 minutos, informa oralmente al grupo sobre su escogencia y los resultados de la investigación preliminar.

Evaluación

a. Tarea cargada en la plataforma y publicada en la plataforma.

b. Claridad y concisión del informe del blog y en los comentarios emitidos.